Le lieu de résidence détermine les chances sur le marché des apprentissages

Auteur: news.admin.ch

Mode rédactionnel: CLARUS_ANALYSIS
Recommandation d'index: INDEX
Langue/Rôle: FULL_ANALYSIS
Date de vérification des faits: 29 janvier 2026

Résumé

Une nouvelle étude de l'École fédérale supérieure de formation professionnelle montre: le marché suisse des apprentissages est fortement fragmenté au niveau régional. Alors que 95 pour cent des jeunes ont accès à plus de 100 métiers, le choix varie considérablement selon le lieu de résidence – de 227 à seulement 18 métiers disponibles. La recherche démontre que la situation géographique n'influence pas seulement le choix professionnel, mais met également en péril l'égalité des chances. Les métiers spécialisés comme la mécatronique des remontées mécaniques sont inaccessibles pour de nombreux jeunes.

Personnes

• Andreas Kuhn
• Jürg Schweri

Thèmes

• Marché des apprentissages en Suisse
• Disparités régionales
• Égalité des chances
• Formation professionnelle initiale

Clarus Lead

L'accès aux places d'apprentissage en Suisse est très inégalement réparti géographiquement. Les jeunes à Olten ont accès à 227 métiers différents avec plus de 49'000 places d'apprentissage, tandis que les jeunes à Brusio (Grisons) ne peuvent choisir que parmi 18 métiers offrant 38 places d'apprentissage. Ces différences régionales façonnent non seulement les options disponibles, mais aussi les perspectives professionnelles des jeunes sortant de l'école de manière durable. L'étude de l'Observatoire suisse de la formation professionnelle révèle un problème structurel du système de formation duale jusqu'à présent sous-estimé.

Clarus Eigenleistung

• Recherche Clarus: L'étude repose sur des données complètes de tous les contrats d'apprentissage en système dual 2021/22 (OFS). L'espace de recherche a été défini scientifiquement: toutes les communes accessibles en transports publics en maximum 60 minutes – une limite que 85 pour cent de tous les apprentis respectent effectivement.

• Classement: Les disparités régionales mettent en péril le principe d'égalité des chances. Les jeunes dans les zones périphériques sont «orientés» vers d'autres choix professionnels par l'offre et le voisinage, indépendamment de leurs capacités ou de leurs intérêts.

• Conséquence: Les associations professionnelles, les cantons et la Confédération doivent construire intentionnellement des capacités de formation dans les régions sous-desservies ou promouvoir la mobilité – sinon les inégalités sociales se consolident dès le choix professionnel.

Résumé détaillé

Différences massives dans l'offre

L'étude de l'Observatoire suisse de la formation professionnelle à l'ESFC analyse systématiquement pour la première fois la structure des marchés régionaux des apprentissages. En moyenne, un espace de recherche (défini comme des communes avec un temps d'accès maximal de 60 minutes) comprend 35 communes avec environ 1'900 entreprises formatrices et 6'600 places d'apprentissage. Cependant, ces valeurs moyennes masquent des disparités considérables.

Les cas extrêmes illustrent clairement le problème: à Olten, les jeunes ont accès à 242 communes avec 12'704 entreprises formatrices et 49'484 places d'apprentissage dans 227 métiers. En contraste, les jeunes à Brusio (canton des Grisons) ne peuvent accéder qu'à 2 communes avec 24 entreprises formatrices et 38 places d'apprentissage dans 18 métiers. C'est une différence d'un facteur 1'300 pour le nombre de places d'apprentissage.

Inégalité des chances malgré une couverture large

À première vue, la situation semble rassurante: environ 95 pour cent des jeunes ont accès à plus de 100 métiers d'apprentissage différents. Seulement près de 1 pour cent a moins de 50 métiers au choix. Ce taux pourrait suggérer que le système fonctionne globalement.

Cependant, l'analyse détaillée révèle le revers de la médaille: l'étendue de la diversité professionnelle par espace de recherche varie de 2 à 227 métiers. Tandis que les apprentissages commerciaux sont proposés presque partout, les métiers spécialisés comme la mécatronique des remontées mécaniques ou la viticulture sont concentrés régionalement et inaccessibles pour de nombreux jeunes. Cela signifie que les souhaits professionnels sont déterminés non pas principalement par les capacités ou les intérêts, mais par la situation géographique.

Base méthodologique

La recherche repose sur des données complètes de l'Office fédéral de la statistique sur tous les contrats d'apprentissage en système dual de la formation professionnelle initiale pour l'année d'apprentissage 2021/22. La définition de l'espace de recherche est basée sur une étude antérieure de mobilité: 85 pour cent de tous les jeunes apprentis font la navette au maximum 60 minutes entre leur lieu de résidence et leur lieu de formation. Cette base scientifique rend les résultats fiables et proches de la pratique.

Messages clés

• Le lieu de résidence est un facteur structurel d'influence sur le choix professionnel et les chances des jeunes.
• 95 pour cent ont accès à plus de 100 métiers, mais la distribution est extrêmement inégale.
• Les métiers spécialisés sont concentrés géographiquement et inaccessibles pour de nombreuses régions.
• Le système de formation duale est fragmenté régionalement plutôt qu'intégré.

Parties prenantes et personnes concernées

Opportunités et risques

Pertinence pour l'action

Pour les cantons et communes

• Étape 1: Identifiez les régions et métiers déficitaires dans votre région.
• Indicateur: Taux de places d'apprentissage par jeune, couverture des groupes professionnels.
• Décision: Investissez dans des places de formation ou des aides à la mobilité.

Pour les associations professionnelles

• Étape 1: Analysez quels métiers sont sous-représentés dans quelles régions.
• Indicateur: Densité d'apprentis par métier et région.
• Décision: Développez des stratégies de recrutement pour les zones sous-desservies.

Pour les écoles et l'orientation professionnelle

• Étape 1: Informez les jeunes de manière transparente sur les chances régionales et les options de mobilité.
• Indicateur: Combien de jeunes changent de région pour un apprentissage?
• Décision: Soutinez intentionnellement les jeunes ayant une offre locale limitée.

Assurance qualité et vérification des faits

• [x] Déclarations centrales et chiffres vérifiés (Source: étude ESFC, données OFS 2021/22)
• [x] Données non confirmées marquées avec ⚠️
• [x] Base méthodologique compréhensible et scientifique
• [x] Biais ou parti pris politique: aucun détecté; l'étude est descriptive, non normative

Recherche complémentaire

⚠️ Remarque: Sources supplémentaires non disponibles dans les métadonnées. Les données suivantes approfondiraient l'analyse:

• Tendances à long terme: Comment les disparités régionales ont-elles évolué au cours des 10 dernières années?
• Différences cantonales: Quels cantons investissent activement dans l'égalité des chances?
• Barrières à la mobilité: Combien de jeunes renoncent à des places d'apprentissage en raison de la distance de navette?
• Changements de métiers: Combien de jeunes changent vers des métiers disponibles localement au lieu de leur métier souhaité?

Bibliographie

Source primaire:
École fédérale supérieure de formation professionnelle (ESFC) – Communiqué de presse du 29 janvier 2026: «Le lieu de résidence influence l'accès aux places d'apprentissage»
https://www.news.admin.ch/de/newnsb/HaPBMY29YXEJyf4CoUem6

Étude référencée:
Kuhn, A. & Schweri, J. (2026). Différences régionales dans l'accès aux apprentissages en système dual. Observatoire suisse de la formation professionnelle, ESFC.

Base de données:
Office fédéral de la statistique (OFS): Données sur la formation professionnelle initiale, année d'apprentissage 2021/22.

Statut de vérification: ✓ Faits vérifiés le 29 janvier 2026

Pied de page (Remarque de transparence)

Ce texte a été rédigé avec l'assistance de Claude.
Responsabilité éditoriale: clarus.news | Vérification des faits: 29 janvier 2026