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Mode rédactionnel : CLARUS_ANALYSIS Recommandation d'indexation : INDEX Langue/Rôle : FULL_ANALYSIS Date de vérification des faits : 28.04.2026

Résumé exécutif

Le Conseil suisse de la science (CSS) documente dans un rapport publié le 28 avril 2026 une augmentation du nombre de doctorants dans les hautes écoles suisses de 29 % entre 2010 et 2024. Cette augmentation se concentre presque entièrement sur les domaines MINT (mathématiques, informatique, sciences naturelles, technologie) ainsi que la médecine. Le CSS a analysé les données de l'Office fédéral de la statistique et mené des entretiens avec cinq hautes écoles universitaires. Les hautes écoles interrogées confirment qu'elles peuvent gérer cette augmentation sur le plan infrastructurel et de l'encadrement sans détériorer les conditions pour les doctorants.

Personnes

Thèmes

  • Recherche universitaire et formation doctorale
  • Développement des domaines MINT
  • Marché du travail et diplômés des hautes écoles
  • Politique scientifique suisse

Clarus Lead

Le rapport répond à un mandat politique de la conférence des hautes écoles et fournit pour la première fois des preuves systématiques de la viabilité de la croissance doctorale. L'insight central : les doctorants sont indispensables à la performance de recherche des hautes écoles suisses – sans eux, ni la qualité ni le volume de la recherche ne pourraient être maintenus au niveau actuel. Parallèlement, les données du marché du travail montrent que les doctorats sont économiquement rentables : cinq ans après l'obtention de leur diplôme, les doctorants gagnent en moyenne plus que les diplômés de bachelor et de master et affichent des taux de chômage plus faibles.

Résumé détaillé

L'augmentation du nombre de doctorants dépasse la moyenne de l'OCDE des pays comparables, mais est congruente avec plusieurs autres pays membres. Les hautes écoles rapportent des améliorations dans les conditions cadres : entre 2014 et 2022, le degré d'emploi moyen a augmenté, l'écart entre les heures de travail contractuellement convenues et effectivement travaillées a diminué, et la proportion de doctorants ayant accès à des programmes doctoraux structurés a augmenté.

L'analyse du marché du travail est basée sur les données de personnes qui ont obtenu leur doctorat entre 2010 et 2022. Les doctorants réalisent un revenu moyen plus élevé que les diplômés de bachelor et de master et occupent plus souvent des postes de direction cinq ans après l'obtention de leur diplôme. La majorité travaille dans des fonctions pour lesquelles un doctorat est requis. Le rapport ne tient pas compte des effets des outils d'IA générative ou des incertitudes géopolitiques sur le marché du travail après 2022.

Le CSS interprète la formation doctorale comme un investissement sociétal : tandis que les doctorants contribuent de manière centrale à la recherche et à l'enseignement dans les hautes écoles, la majorité travaille après la promotion en dehors de l'académie et contribue en tant que professionnels hautement qualifiés à la création de valeur économique.

Déclarations clés

  • Le nombre de doctorants a augmenté de 29 % entre 2010 et 2024, concentré sur les domaines MINT et la médecine
  • Les hautes écoles rapportent des conditions d'encadrement stables à améliorées malgré la croissance
  • Les doctorants gagnent en moyenne plus et ont des taux de chômage plus faibles que les diplômés de bachelor/master
  • Les doctorants sont centraux pour le volume et la qualité de la recherche dans les hautes écoles suisses
  • Les données du marché du travail ne couvrent que les diplômés jusqu'en 2022 ; les développements récents (IA, géopolitique) ne sont pas couverts

Questions critiques

  1. Qualité des données : Le rapport n'utilise les données du marché du travail que jusqu'en 2022 – comment les outils d'IA et la volatilité économique pourraient-ils avoir modifié la demande de doctorants depuis lors ?

  2. Biais de sélection : Les doctorants travaillent-ils dans des postes plus élevés parce que le doctorat est causalement pertinent, ou s'agit-il déjà de personnes plus motivées avant la promotion ?

  3. Dépendance du domaine d'études : Le rapport mentionne que les conditions cadres « dépendent fortement du groupe de domaines » – quels domaines rapportent des détériorations, et comment sont-elles abordées ?

  4. Représentativité des hautes écoles : Seules cinq hautes écoles ont été interrogées – dans quelle mesure celles-ci représentent-elles les institutions plus petites ou spécialisées ?

  5. Demande externe : Comment la demande réelle de doctorants en dehors de l'académie est-elle mesurée, et existe-t-il des signes de surproduction dans certains domaines ?

  6. Aspects liés au genre : Les différences entre les sexes en matière d'emploi, de revenus ou de trajectoire professionnelle après la promotion sont-elles analysées ?

Bibliographie

Source primaire : Rapport du Conseil suisse de la science sur l'évolution des doctorants dans les hautes écoles suisses 2010–2024 – Conseil fédéral suisse, 28.04.2026

Sources complémentaires :

  1. Office fédéral de la statistique (OFS) – Enquête « Études des diplômés des hautes écoles (EHA) »
  2. Conférence suisse des hautes écoles (CSHE) – Mandat avril 2025

Statut de vérification : ✓ 28.04.2026

Ce texte a été créé avec l'aide d'un modèle d'IA. Responsabilité éditoriale : clarus.news | Vérification des faits : 28.04.2026